A

A

A

ДАТА ОБНОВЛЕНИЯ: 16.06.2025

• Доступная среда

  О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов: доступно всем В лагере с дневным пребыванием, организованного на базе МБОУ Копкульской СОШ Купинского района имеется: 1. Порог, который позволяет обеспечить доступ инвалидной коляски в здание. 2.Входные ворота в здания школы имеют беспрепятственный проход с проезжей части 3.Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок 4.Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных кабинетах не является препятствием для перемещения инвалидов - колясочников О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания: доступно всем. Для организации питания обучающихся в школе имеется столовая. Питание осуществляется согласно действующему законодательству. Перед обеденным залом Оборудована гигиеническая зона, где расположены раковины с подачей теплой воды и электрополотенце. Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания: В МБОУ Копкульской СОШ Купинского района детей, имеющих медицинские показания для принятия лекарственных препаратов и специализированного питания нет, поэтому хранение лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания нет. О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов: В соответствии с п. 13 Приказа 1493 1.На территории МБОУ Копкульской СОШ Купинского района созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу. 2.С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации. 3. Во всех кабинетах школы имеется доступ в сеть Интернет. Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных кабинетах, помещениях для самостоятельной работы и ИБЦ. Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам: Водные объекты отсутствуют Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи: Детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи в нет. Должность ассистента ( помощника) не предусмотрена штатным расписанием образовательного учреждения. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание будет предоставлено сопровождающее лицо, с которым проведен инструктаж. О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них: Дети самостоятельно передвигаются по территории Организации отдыха, также приспособлением для использования детьми с OB3 и детьми-инвалидами имеется пандус. О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами: На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.